Izvestiya of Saratov University.

History. International Relations

ISSN 1819-4907 (Print)
ISSN 2542-1913 (Online)


For citation:

Pozdnyakov A. N. Russian history textbooks in evaluations of the "Journal of the Ministry of national education" (end of XIX – beginning of XX centuries) . Izvestiya of Saratov University. History. International Relations, 2016, vol. 16, iss. 1, pp. 22-?. DOI: 10.18500/1819-4907-2016-16-1-22-28

This is an open access article distributed under the terms of Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC-BY 4.0).
Full text:
(downloads: 5)
Language: 
Russian
Article type: 
Article
UDC: 
303.446.4(47)|18/19|

Russian history textbooks in evaluations of the "Journal of the Ministry of national education" (end of XIX – beginning of XX centuries)

Autors: 
Pozdnyakov Alexander Nikolaevich, Saratov State University
Abstract: 

The problem of school textbooks on history is very controversial for the modern Russian society and specialists. Many questions on the quality, structure and content of published textbooks arose at the turn of XIX – XX centuries. In the article reflected the ambiguous process of creating history textbooks in that period by analysing the reviews on them, published in the "Journal of the Ministry of national education".

Reference: 

Проблемы концепции единого учебника по истории России в школе // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: История и политические науки. 2014. № 1. С. 8–41.

Бадретдинова М. М. Учебники нового поколения по истории: о критериях отбора содержания // Модернизация образования: проблемы и перспективы. Оренбург, 2002. С. 211–217.

Поздняков А. Н. Учебники по отечественной истории для старших классов: проблемы структуры и содержания // История в программах и учебниках конца XX в. Саратов, 2002. С. 97–104.

Фукс А. Н. Школьные учебники по отечественной истории как историографический феномен (конец XVII в. – вторая половина 1930-х гг.). М., 2010. 490 с.

Матвеев А. В. Русская идентичность в дореволюционном учебнике по истории Д. И. Иловайского // Этнографическое обозрение. 2011. № 2. С. 67–74.

Волобуев О. В. Школьные учебники начала ХХ века по русской истории: функциональность и типология // Российская история. 2014. № 1. С. 95–110.

Иловайский Д. Сокращенное руководство к русской истории. Для младшего возраста. Издание пятое. М., 1865. 140 с.

 Иловайский Д. Руководство ко всеобщей истории. Часть вторая. Средние века. М., 1867. 279 с. и др.

Андреянов М. Руководство ко всеобщей истории. Средний курс. Составил Д. Иловайский. Издание 29-е. Москва, 1899 // Журнал Министерства народного просвещения. 1901. Часть 333. С. 17.

Томсинов В. А. Российские правоведы XVIII – XX веков: Очерки жизни и творчества. В 2-х томах. М., 2007. Т. 2. С. 84.

Пузицкий В. А. Родная история. Учебное пособие для младших и средних классов. Саратов, 1994. 350 с.